虛擬化工程師專業(yè)是現(xiàn)在最有發(fā)展前景的專業(yè)，我們學(xué)校以精英教育為目標(biāo)，構(gòu)建了理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“三位一體”育人格局，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，打造一流的工程師、行業(yè)領(lǐng)軍人才和科學(xué)家。近年來(lái)，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、亞太及全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽、國(guó)際無(wú)人水下機(jī)器人大賽等國(guó)際國(guó)內(nèi)各類賽事中獲得國(guó)際和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)逾千項(xiàng)。本科生、研究生一次就業(yè)率保持在90%以上，連續(xù)8年位列黑龍江省高校第一名，成為全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)50所典型經(jīng)驗(yàn)高校之一;畢業(yè)生以“可靠頂用”而受到用人單位的廣泛贊譽(yù)。2009年，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。繼2006年獲得教育部本科評(píng)估優(yōu)秀評(píng)價(jià)之后，2009年和2010年，學(xué)校分別通過(guò)工業(yè)和信息化部研究生教育優(yōu)秀工程評(píng)估和辦學(xué)水平提升工程評(píng)估，均獲“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)。建校以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了9萬(wàn)多名各類高級(jí)專門人才，其中包括200多名共和國(guó)的將軍、部長(zhǎng)、省長(zhǎng)、院士，2000多名高等院校、科研院所、大中型企業(yè)的技術(shù)領(lǐng)軍和高級(jí)管理人才。他們?yōu)閲?guó)防現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

基礎(chǔ)課課程內(nèi)容優(yōu)化調(diào)整，與實(shí)訓(xùn)課課程對(duì)應(yīng)匹配，完美銜接。實(shí)訓(xùn)課課程內(nèi)容涵蓋了云計(jì)算專家授課課程內(nèi)容及多種實(shí)際工作中需要掌握的技術(shù)內(nèi)容。結(jié)合動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生可以勝任云計(jì)算虛擬化方案設(shè)計(jì)、部署、性能優(yōu)化和日常維護(hù)及排錯(cuò)工作。培訓(xùn)后學(xué)生可以應(yīng)聘相應(yīng)工作崗位。

虛擬化通過(guò)最近幾年的發(fā)展，其技術(shù)成熟度已得到市場(chǎng)的認(rèn)可，越來(lái)越多的用戶在價(jià)值認(rèn)同的基礎(chǔ)上著手在實(shí)踐中引入虛擬化。從世界范圍來(lái)看，企業(yè)的IT負(fù)責(zé)人已經(jīng)普遍接納虛擬化技術(shù)。全球2000家大型企業(yè)中有90%正在討論、研究服務(wù)器虛擬化;50%正在使用這項(xiàng)技術(shù)。從中國(guó)市場(chǎng)看，到2013年，服務(wù)器出貨量的年均增長(zhǎng)為12%，到2015年，虛擬化產(chǎn)品年均增長(zhǎng)為15%。近三成大企業(yè)計(jì)劃在一年內(nèi)嘗試虛擬化技術(shù)和產(chǎn)品。其次，市場(chǎng)的空間已經(jīng)形成，虛擬化的大量需求開(kāi)始浮出水面，企業(yè)私有云建設(shè)興起。國(guó)內(nèi)有幾千萬(wàn)家的中小企業(yè)，還有政府、大量行業(yè)及大型企業(yè)的IT需求，這些需求必將進(jìn)一步加速虛擬化技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。